Nous mettons en œuvre une approche par compétences dans nos méthodes d’animation et de formation.
Nous faisons de nos formations de véritables “simulateurs d’entreprises”, où les futurs professionnels travaillent en équipe sur des projets réels. Pour qu’ils soient opérationnels le plus vite possible, l’écart entre ce qui se passe en formation et ce à quoi ils seront confrontés en poste doit être le plus petit possible. Pour apprendre à conduire un avion, on passe des heures dans un simulateur de vol, et pas sur une chaise à écouter un pilote expert lire le manuel de l’avion ! Pour les métiers du numérique, c’est pareil. La meilleure solution pédagogique, quand on doit “apprendre à agir”, ce sont les pédagogies dites “actives”, où les apprenantes et apprenants sont au centre de leur apprentissage, en action et jamais passifs. C’est la réalisation des projets qui guide leur apprentissage, leur fait ressentir leurs besoins et incite à aller chercher ce qui va y répondre.